Los avances en Gestión

Lo que más me sorprendió cuando accedí a los Centros Educativos fue que sel Equipo Directivo trabajaba según les guiaba el instinto, ya que la formación en gestión de sus miembros era escasa o casi nula. Todas las tendencias en gestión que en el mundo empresarial hacían de las organizaciones empresas modernas en los Centros ni se nombraban.

Me sorprendió que ningún miembro del equipo directivo nombrase la posibilidad de hacer un Master para mejorar sus capacidades de gestión. Eso si, cuando estuve en Suecia, recuerdo a la ex-Directora de un centro decir que si volviese a trabajar lo primero que haría sería hacer un curso de finanzas.

Independientemente de lo anterior los Centros no funcionan mal ya que los profesores suelen ser buenos profesionales, así como los miembros del equipo Directivo. Pero estoy seguro de que se podría mejorar.

¿Por que en España los miembros del Equipo Directivo viven de espaldas al desarrollo profesional en gestión?

El objetivo en Educación

Recientemente un gran profesional de la educación me decía: "No es posible tratar a un Centro Educativo como una empresa ya que el objetivo de la empresa es ganar dinero y el del Centro Educativo no está claro".

Es cierto, si le preguntas a profesores pocos coincidirán con el objetivo. Y las diferentes posibilidades se amplían cuando le preguntas a los padres, a los alumnos, a las empresas o a la Administración.

¿Porque no lo intentamos definir?. Porque llegar a un acuerdo sería imposible.
Entonces, que cada Centro trabaje por un objetivo y que los alumnos/padres y profesores decidan el Centro según el objetivo. Imposible, ya que se chocaría con los que se oponen a la libre elección de centros.

Más de financiación

Guardo varias anécdotas sobre la financiación que me gustaría comentar:

1. En mi primer año de trabajo se me ocurrió proponerle al Inspector Educativo que el Centro funcionaría mejor con otra persona que colaborase con el Orientadora, que tenía mucho trabajo y poco tiempo (ya que disponía de reducción horaria). Su comentario fue: "Si hiciésemos lo mismo con todos los Centros ¿Sabes todo lo que costaría?"......
2. Se me ocurrió proponerle a la Secretaria del Centro la utilización de papel de color para las faltas de forma que la gestión de las firmas que recibíamos de estas sería mucho más cómoda para profesores y Padres. Su comentario fue: "No es posible, el papel de color es más caro que el blanco"
3. Otro día le pedí una barra de pegamento a la Secretaria para utilizarla en el departamento. Su contestación fue: " La barra de pegamento la tiene que pedir el Jefe de departamento". Se lo pedía al jefe. Y a mediados de curso seguimos sin pegamento, sin fixo, .....
4. Así ocurrió cuando volví a pedirle tres rotuladores (uno de cada color) para la pizarra blanca. Su comentario, mientras los sacaba de un armario cerrado con llave en su despacho: "Pides demasiado".
5. En todas las empresas en las que he estado anteriormente la fotocopiadora es de libre acceso. En los centros públicos tiene un código, y si te pasas haciendo fotocopias te llaman la atención.
6. En las empresas en las que he estado disponía de teléfono, y en algunas incluso de móvil y portátil. En los Centros Educativos raramente existe UN teléfono a disposición de TODO el profesorado. Normalmente se llama desde un despacho del equipo directivo, cuando la comunicación con los padres es fundamental.

En cualquier caso estoy de acuerdo con la filosofía: Reducir costes al máximo, no derrochar el dinero publico, etc. Pero, SI debe de haber dinero para innovación, para nuevos proyectos, para comunicarse con las familias, para trabajar mejor y de forma más óptima.

La falta de recursos

Hace un par de semanas un consultor informático me preguntó sobre las posibilidades de una nueva aplicación para los centros educativos. La verdad es que no estaba mal, pero se enfrentaba a muchos problemas:

1. Si los centros no tienen dinero para actualizar la sala de ordenadores del centro (pedido desde hace 4 años), ¿como lo van a tener para poner un ordenador por clase?.
2. Si no hay personal de mantenimiento informático especializado en horario laboral. ¿Como se van a mantener los nuevos sistemas informáticos 7 x24?.
3. Si los profesores andan justos de tiempo en la actualidad. ¿De donde van a sacar más tiempo para trabajar con una herramienta informática?
4. Y por último, no hay dinero para ninguna aplicación extra. Ahora la prioridad es quitar el SO Windows por otro gratuito.

Lo siento, mejor dedícate a Centros o empresas privadas.

Los profesores sudan la camiseta

Muchas veces se escucha el comentario: ¡ Que bien que vivís los profesores!. Y cuando has tenido un día en el que no has parado y los alumnos te han echo la vida imposible, ese comentario no te hace ninguna gracia. Le dirías unas cuantas cosas, pero te resignas en decir si, si,....

Lo cierto es que en general se piensa que nuestro vecino vive mejor que nosotros: el que trabaja en el campo del que trabaja en la oficina, y viceversa; el que jefe del que recibe ordenes, y viceversa. En mi opinión ninguna empresa regala nada, y menos los Centros Educativos. Por tanto no es cierto que vivamos mejor que otros; de echo, en ninguno de mis trabajos anteriores había llegado tan cansado al viernes. Y no soy el único profesor al que le sucede esto......

¿Atención Individualizada?

En la última sesión de Evaluación uno de los profesores dijo:
"Los alumnos que mejor van en clase me dicen que se aburren"
Todos los profesores nos miramos a la cara, entre agotamiento y resignación, pero nadie dijo nada.
Yo pensé, "Intentaré esforzarme más para llegar a todos", pero la realidad manda y cuando 25 alumnos piden cosas al mismo tiempo es difícil llegar a todos, ya que la realidad obliga a que el profesor no pare de resolver asuntos Urgentes en sacrificio de los Importantes.

Ausencia de profesores

Hoy se plantea en la reunión de tutores el problema que existe cuando el profesor de una asignatura instrumental tiene una baja y tras varias semanas sigue sin llegar el profesor sustituto.
Soluciones:
- Presionar a la administración educativa para que envie el nuevo profesor cuanto antes.
- Comunicar a los padres para que presionen a la administración educativa.
- Que los profesores se hagan cargo de las clases del profesor que falta.
- Contratar a un profesor que se encargue de realizar las sustituciones en el Centro.
Problemas:
- La administración responde con lentitud.
- Los padres participan lo que pueden (que suele ser poco)
- Los profesores están ya muy cargados con su propio trabajo.
- No hay dinero para nada.

Así que posiblemente todo siga igual......

Profesores y alumnos aprendemos unos de otros

Hoy, hablando de la posibilidad de que ciertos funcionarios de Ayuntamientos concedan la Cédula de habitabilidad de una vivienda sin cumplir la normativa; les he preguntado qué es lo que harían para evitarlo. Y me han contestado con una afirmación sencilla pero inteligente:

"Que el comprador de la vivienda denuncie al Ayuntamiento"

Aprender de sus respuesta es una de las razones que me mueven a ser profesor.

Bienvenida

Hola,

En este Blog incluiré las experiencias que el día a día regala a un profesor de España en un Centro cualquiera.

Un saludo,

José